论述题也就是我们常说的“自由反应题”。主观题的一种。常见的考察形式主要是：根据题目的要求和自己对问题的理解，阐述观点。这类题目重在考查被试对问题的理解深度、逻辑思维、文字表达等多种高级能力。但也会因为缺乏统一的评分标准，易受评分者主观因素的影响，会产生一定的给分误差。这里需要注意的是，我在此篇笔记中说的论述题与论文写作是有一定区别的：·论述题在理论考试中与简答/名词解释/选择等题型共同构成卷面，分值在50-80分不等。·字数在800-1200字不等（或会随题给出具体字数要求）此类论述题考察的是你对知识点的理解与应用能力。当然，这类题目也是论述题型中最简单的考察形式了，会以题目的方式给出相对具体的论点。“工艺美术运动对于现代设计起到了什么作用？”“你认为我们应该如何在设计中处置功能与形式的关系？”所考察的知识点基本上都会在书上有明确的阐述或者被大多数人接受的评价，你需要做的就是积累、整理与运用。设计理论研究 -（基础理论、技法理论、前沿理论、概念研究、观念研究)设计历史研究 -（古代史（工艺美术）、近现代史、当代史，技术史、材料史、制度史等)比较研究 -（古今比较、中外比较，相似性比较与差异性比较)个案研究 -（梳理、分析、评价艺术流派、艺术现象、设计师)------------------------------------------------------------这里插一段，借此回答一位同学提出的问题：怎么论述“功能主义与形式主义的区别”？其实和这道题就属于典型的对已有知识点/观点进行整理和总结的题目，我们可以采用的答题方式可以归纳为：功能主义与形式主义都是.......（共同点），但它们之间具有本质的差异.......（不同点，并借此解释概念）。（1）社会背景差异：与欧洲功能主义传统立场不同，美国社会的商业氛围选择了更适合的形式主义方式（2）观点/主张差役：功能主义看中的是......（设计主张/思想/观点【某一条】），就好比......（某代表人物的某个著作中提到的某句话/某代表作品通过某种方式所传递出的【匹配观点】）......那样。与形式主义的......（设计主张/思想/观点【某一条】）完全相反，（人物言论/代表作品）正是对.....这个形式主义形式准则最好诠释。（3）对设计发展产生的影响/意义差异：......--------------------------------------------------------------第二类：对于设计热点、现象等话题提出观点并针对该观点进行论述 这类题目不会给出具体需要论述的论点，需要大家通过所提供的图文材料找到论述的方向并自拟题目。这种形式的考察也逐渐成为设计试卷出题的新趋势。考察的是你的综合素质。根据下列三段材料，分析设计定义的变化，谈谈你对设计的理解，题目自拟。（清美2022年设计史） 材料一：现代工艺美术是在追求自然界中的形和色，万象的比例和律动；以数学为基础，以思维来集中，佐以美学上诸法则，适应人的生理及心理的条件，构成便利于使用，达到人类理想的......出自（雷圭元《工艺美术之理论与实际》总论，原载《读书通讯》第66期，1943年5月）成立于1957年6月的国际工业设计学会联合会（ICSID）先后对工业设计作了几次定义：1964年它受联合国教科文组织委托在比利时布鲁塞尔举办的工业设计教育讨论会上，对工业设计作了如下定义：工业设计是一种创造性活动，它的目的是决定工业产品的造型质量，这.....1980年联合会在巴黎举行的第十一次年会上把这一定义修改为：就批量生产的工业产品而言，凭借训练、经验及视觉感受而赋予材料、结构、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和资格，叫做工业设计。根据当时的具体情况，工业设计师应在......2015年10月，国际工业设计协会正式更名为国际设计组织，并对工业设计作了全新的定义：（工业）设计旨在引导创新、促发商业成功及提供更好质量的生活，是一种将策略性解决问题的过程应用于产品、系统、服务及体验的设计活动。它是一种跨学科的专业，将创新、技术、商业、研究及消费者紧密联系在一起，共同进行创......评分标准∶论点新颖、论据充分，条理清晰，卷面整洁。 可适当配以图示说明。这就需要我们对客观知识点有着更加深入的理解、更加灵活的运用能力，还要对论述主题有准确的界定。论文的题目要根据所给材料以及艺术设计理论基础来确定，题目要与所学专业和研究方向保持关联，简洁而明确，不能大而空。回答上述题目我们就需要能够抓住主线，即：时代发展与设计目的/职能的变化（传递出设计的定义并非一成不变这一主题）。1.艺术、设计与科技三者的关系（时间线索）；2.需求与消费对设计的影响（时间线索）；3.人机工程学的发展过程（时间线索）来进行论述了。而以上三条都是我们熟悉的内容。对于这类相对更加灵活的论述题，大家最需要做的就是：正文要分出层次，用章节划分，注意文章的逻辑性，由浅入深，一环套一环展开论述，各章节间最好能够形成有机联系。所谓逻辑性，是先提出一个论点，再出材料即各种论据，加以论证，最后得出结论。论据不能只有一个。要提示为什么提出这样一个论点，所以要有问题，而个人的论点要有新意。别人用过的材料可以提示，但不能再用。如果有相反的意见，可以解释或 辩驳，但不能装作不知道而不提。①内容要素 (时间、地域、对象、类型、风格、问题、知识体系) ②结构要素 (界定概念、对象分类、提出问题、讨论辩论、借鉴引用) A分析方法 (归纳<从个别到一般>，演绎<从一般到个别>，猜测与推理，归谬与反思) 结论非常重要，文字要简练扼要。总结和提练前面的论述。如果涉及比较大的问题，最好结合本学科的理论问题，做超出具体问题之外的一些理论思考和讨论。如果能提出一些具有普遍性意义的观点，就是最好的结论了。
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